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临床专家进校园 助力教师专业成长

阅读次数:    发布时间:2020年10月20日

——人文基础部业务培训纪实


    为提高教师业务水平,提高教育教学质量,深入了解临床工作的核心实况,从而更准确把握医学人文教育方向,扎实有效推进教学改革,人文基础部于十月十二日下午,由吴慧荣主任组织召开了业务学习培训会议。会议进行了三部分内容:我部省教学能力比赛获奖团队分享感言及决赛现场展示、邀请黑龙江省医院行风办马蕊主任做医德教育专题讲座、邀请哈尔滨医科大学附属第一医院肿瘤腔镜外科病房PICC创建者夏春梅护士做叙事医学及临床沟通专题讲座。培训历时两个半小时。


在刚刚结束的2020年黑龙江省职业院校技能大赛教学能力比赛中,我部美育教研室赵博鑫、张可田、温冬薇团队,力克群雄,斩获公共组二等奖佳绩,也是我省历届大赛中第一个美育教学参赛团队。《以美育人,崇德尚艺》的教学理念,实现了三个突破:从美学常识到美学实践的突破、从艺术审美到立德树人课程思政完美结合的突破、从美育到职业精神养成的突破。教研室主任赵博鑫在感言中说到,在准备比赛过程中,大家不断思考,不断整理,一次次的设计、试讲、研讨,一次次的推翻、再设计,最终定稿。参赛使大家收获了磨练和提高,同时也认识到自身的不足,今后要不断完善教学方法,创新教学艺术,上好每一节课,把培养学生人文素养做为一项长期任务来抓。

    黑龙江省医院行风办马蕊主任从“强化医德教育、改善服务质量、规避职业风险”等方面就医德医风的内涵及现状进行了讲解和先容。“德不近佛者不可以为医,才不近仙者不可以为医”,马蕊主任从职业规范、职业形象等为切入点,结合实际案例,讲述了作为一名医务工编辑,不仅要有仙者般的医术,还要有佛者般的德行,齐头并进,才可真正做到服务病患,救治生命。在服务中,积极沟通,有效沟通,从患者视角出发,挖掘就医过程的问题,做到落实整改,让患者满意,拉近医患关系,让患者安心。除了那些暖人的案例,马蕊主任更多提到岗位规范和细则,她说,很多人都认为自己被束缚在了这些条条框框之内,实际上这些规范细则在约束大家的同时也保护了大家。无规矩不成方圆,好的规矩能够树立精神、提高认知、引导大家成长,遵守规则更是与患者达成和谐的有效途径,将矛盾消灭在萌芽中,使大家自身得到保护。在履行救死扶伤,保障人民身体健康和生命安全的神圣职责同时,也捍卫了白衣的圣洁、维护医学的尊严,切实践行医德医风承诺,重塑白衣天使形象。

夏春梅老师是哈尔滨医科大学属第一医院肿瘤腔镜外科病房PICC技术的引入者和团队创建者,夏老师以“承载信念,用心护理”为主题,讲述了在PICC并发症处理的过程中,采用叙事护理方式,帮助癌症患者走出无助、建立抗病勇气配合治疗的具体实施方法和其中深刻的人文内涵。PICC(Peripherally Inserted Central Catheter)是经外周置入的中心静脉导管,可长期留置在人体血管内,从而避免各类药物对血管内膜的刺激,减少病人反复穿刺的痛苦,确保输液安全。但有些患者会受个人经历等因素影响拒绝置管,导致产生不良后果。所以,患者的配合度成为PICC疗治是否能够顺利进行的关键。夏老师以“治愈你,温暖我”的理念,讲述了叙事护理实施过程中一个个感人的具体案例。叙事护理是随着二十一世纪“叙事医学”理念的全球推广应运产生的,用以引导护理人员见证、理解、体验和回应患者的疾苦境遇。护理者通过倾听、理解患者故事,帮助患者实现生活故事、疾病故事的意义重构,通过对病人的了解和共情,面对患者的无助和沮丧,医护人员做一个倾听者和陪伴者,促动患者表达感情诉说痛苦和需求,给予患者信心和力量。叙事护理注重人文关怀,强调沟通技巧,在治愈患者过程中,也温暖了大家护理者的心。

本次业务培训是人文基础部在推动人文教学改革创新,促进和提高人才培养质量工作的一个重要举措。培训使参会教师受益匪浅,达到了预期目的。会上老师们认真学习做笔记,会后撰写心得体会。本次业务学习,获奖团队的分享激励了老师们进一步提高教学能力的热情;两位专家的讲座,使老师们对医学教育应该培养什么样的人得到深刻启示,对我校如何培养医学生的人文素质、提高医学生岗位胜任力提供了新的思路。在我校双高建设收官之年、在十四五规划谋划之际、在医学教育改革创新探索之时,本次业务学习在多方面产生了重要意义。

                                          来源:人文基础部

                                           审核:吴慧荣

                                           撰稿:王娜

                                

 

 

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